Avances en la Educación Superior con Inteligencia Artificial Generativa La iniciativa de becas en Idaho Recientemente, la Junta Estatal de Educación de Idaho anunció a los primeros beneficiarios de sus becas para la implementación de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación superior. Este nuevo programa de becas tiene como objetivo profundizar en la comprensión […]
Recientemente, la Junta Estatal de Educación de Idaho anunció a los primeros beneficiarios de sus becas para la implementación de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación superior. Este nuevo programa de becas tiene como objetivo profundizar en la comprensión de cómo educadores y estudiantes pueden utilizar esta tecnología y promover la colaboración entre las instituciones de educación superior en Idaho.
Entre los seleccionados se encuentra Jason Blomquist, profesor asistente en la Escuela de Enfermería de Boise State, quien junto a Liza Long, asociada profesora de inglés en el College of Western Idaho, busca establecer recursos consolidables para que el cuerpo docente de Idaho pueda aprender sobre IA en la educación superior sin sentirse abrumados por la gran cantidad de información disponible.
Según información proporcionada por la Junta, Blomquist y Long planean llevar a cabo conferencias, investigaciones y talleres en todo el estado, generando un espacio de diálogo sobre la IA y su aplicabilidad en la educación.La intención es atender de manera específica las necesidades de las ocho escuelas de enfermería en Idaho, propiciando un ambiente colaborativo entre los docentes.
“Todos tenemos la capacidad de influir en cómo se incorporará la IA en nuestro trabajo, por lo que es fundamental trabajar juntos para entender, formar pautas y aprender en conjunto”, expresa Blomquist.
Con la creciente popularidad de herramientas de IA, es esencial que los educadores se enfrenten a este desafío, entendiendo su impacto tanto en la enseñanza como en el futuro profesional de sus alumnos.
Blomquist cuenta con un sólido historial en el ámbito de la enfermería y el liderazgo en telemedicina, lo que lo convierte en un recurso valioso para navegar en el complejo mundo de la tecnología educativa. Ha desarrollado diversos proyectos tecnológicos en su escuela y ha estado en la vanguardia del debate sobre la Inteligencia Artificial Generativa.
“Creo firmemente que todos deben conocer lo básico sobre el funcionamiento actual de la IA para poder aplicarla correctamente”, menciona Blomquist.
En su participación en el programa Digital Innovator de la AACN, ha presentado en diversas conferencias sobre el potencial de la IA en el campo de la salud y la educación, además de haber publicado un artículo que explora cómo la IA puede ser aprovechada dentro de un marco de comunicación en la enfermería.
Los educadores se enfrentan a un torrente de información sobre las aplicaciones y consideraciones éticas de la IA. Blomquist reconoce que, independientemente de la postura que tengan hacia estas herramientas, los estudiantes ya tienen acceso a ellas y están ansiosos por comprender su impacto.
“Es importante iniciar conversaciones sobre la IA, comprender su influencia en la enseñanza y adoptar una mentalidad de crecimiento junto a nuestros alumnos”, enfatiza.
La necesidad de una claridad conceptual sobre cómo funcionan estos sistemas de IA es vital. Blomquist advierte que los actuales modelos son «máquinas de probabilidad» más que «máquinas de verdad», lo que implica que su uso debe ser cuidadoso y contextualizado, tanto en la educación como en la atención médica y otros campos.
Con el establecimiento de estas becas y la colaboración entre instituciones educativas, Idaho se posiciona como un referente en la incorporación de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación.
A través del esfuerzo de educadores como Jason Blomquist, se espera que surjan nuevas formas de construir el conocimiento y el aprendizaje en el entorno académico, preparando a los estudiantes para un futuro impulsado por la tecnología.
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